Scuola Infanzia “Madonna del Carmine”
Piazza Don Antonio Bordignon 5
30033 Cappelletta - Noale VE
Scuola dell'Infanzia
“Madonna del Carmine”
Cappelletta - Noale
Parrocchia Santa Margherita Vergine e Martire
www.scuolainfanziacappelletta.it
La Nostra Scuola
Organizzazione della Scuola.
Il nostro team è formato da un gruppo affiatato e multidisciplinare: coordinatrice, insegnanti, educatrice, ausiliarie e una cuoca.
Ognuno di noi porta con sé passione, competenza ed esperienza, arricchendo la vita della scuola con una molteplicità di sguardi e sfumature. È proprio questa pluralità di voci a rendere il nostro ambiente un luogo attento e accogliente per i bambini e per le loro famiglie.
OBIETTIVI FORMATIVI PRIMARI
Attraverso la sinergia tra la Sezione Primavera e le Sezioni dell'Infanzia, operiamo per favorire lo sviluppo armonico di quattro dimensioni fondamentali del bambino.
- Autonomia. Sostenere la fiducia in sé e la capacità di compiere scelte consapevoli e indipendenti.
- Identità. Accompagnare il bambino nella conoscenza del sé, delle proprie emozioni e del proprio corpo, in un clima di sicurezza affettiva.
- Competenza. Stimolare la curiosità, il pensiero critico, l'esplorazione dei linguaggi multimediali e artistici.
- Cittadinanza. Educare alle prime regole della convivenza civile, scoprendo il valore del bene comune e del prendersi cura degli altri e dell'ambiente.
IL VALORE DELLE SEZIONI ETEROGENEE.
CRESCERE INSIEME - OGNUNO AL PROPRIO RITMO
Nella nostra scuola abbiamo scelto di organizzare le classi unendo bambini di età diverse. Questa non è una scelta casuale, ma un preciso modello pedagogico che trasforma la sezione in una piccola comunità sociale, ricca e stimolante.
I punti di forza della nostra scelta:
- L'effetto emulazione per i più piccoli. I bambini imparano più facilmente dai loro coetanei che dagli adulti. Vedere i compagni più grandi stimola nei piccoli il desiderio di fare, comunicare e conquistare nuove autonomie, senza alcuna forzatura.
- Il valore del tutoraggio per i più grandi. Prendersi cura di un compagno più piccolo, aiutarlo ad allacciarsi le scarpe o mostrargli come si fa un gioco consolida l'autostima dei grandi. Sviluppa l'empatia, il senso di responsabilità e la pazienza: competenze umane fondamentali per la vita.
- Nessuno resta indietro, nessuno si ferma. L'eterogeneità rispetta i tempi naturali di ogni bambino. Un bimbo piccolo ma precoce può trovare stimoli alti nei grandi; un bimbo grande che ha bisogno di consolidare una tappa può farlo senza sentirsi giudicato.
Un perfetto equilibrio: la didattica aperta e i laboratori omogenei
La vita in sezione è fatta di accoglienza, gioco libero e relazioni spontanee. Tuttavia, per garantire a ogni fascia d'età lo stimolo cognitivo corretto, la nostra giornata prevede momenti di lavoro in gruppi omogenei (per l'età).
Attraverso laboratori mirati e specifici, i Piccoli, i Medi e i Grandi si dividono per sperimentare attività adeguate alle loro competenze (es. il pre-grafismo per i grandi, la manipolazione per i piccoli).
In questo modo garantiamo il perfetto equilibrio: tutta la ricchezza relazionale dello scambio tra età diverse e tutta l'attenzione didattica di cui ogni bambino ha bisogno.
SEZIONE PRIMAVERA
L'accoglienza dei più Piccoli
AMBIENTAMENTO SVEDESE